E-Learning Sebagai Komplemen dalam Pembelajaran

Perwujudan Akselerasi Transformasi Digital dalam Pendidikan

Abstrak

Transformasi digital dalam sektor pendidikan salah satunya ditandai dengan penerapan pembelajaran model blended learning yaitu pemaduan model pembelajaran konvensional dengan penggunaan E-Learning (daring). Pada penerapannya proses pemanfaatan e-learning masih problematik dalam dunia pendidikan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kemampuan tenaga pendidik dalam menggunakan teknologi dan infrastruktur teknologi digital yang kurang memadai. Penelitian ini berujuan untuk mengkaji penggunaan e-learning sebagai komplemen dalam pembelajaran berdasarkan persepsi mahasiswa dan dosen serta kontribusi upaya yang dilakukan dosen dalam membantu percepatan transformasi digital dalam pendidikan. Penelitian ini merupakan studi deskriptif dengan pendekatan kuantitatif di fakultas teknik Universitas Negeri Gorontalo. Sebanyak 322 mahasiswa dan 46 orang dosen sebagai responden dalam penelitian ini. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan (1) Persepsi mahasiswa mengatakan bahwa pembelajaran dirasa kurang maksimal. (2) Hasil kontradiktif yang menyatakan bahwa pemanfaatan e-learning sebagai penunjang proses pembelajaran yang maksimal. (3) Ada beberapa upaya yang bisa dilakukan dosen dalam membantu proses percepatan transformasi digital. Kesimpulannya yaitu terdapat perbedaan pendapat antara peserta didik dan tenaga pendidik terkait persepsi terhadap pemanfaatan e-learning dalam pembelajaran. Kemudian sebagai usaha dalam mendukung kebijakan pemerintah pada proses akselesarasi transformasi digital dalam dunia pendidikan diperlukannya kesadaran untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan tentang pemanfaatan teknologi digital terbaru guna mendukung kreatifitas mendesain konten pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkankan animo peserta didik menggunakan e-learning. Maka dari itu pemerintah juga perlu menindaklanjuti usaha yang dilakukan para praktisi didunia pendidikan dengan memfasilitasi melalui penyelenggaraan pelatihan yang berkaitan dengan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran untuk para tenaga pendidik.