Beralih ke bagian utama
Artikel Riset Asli Akses Terbuka Terakreditasi SINTA 2

Alternatif Pemerataan Pendidikan Kementerian Pendidikan

Studi Repatriasi Anak Pekerja Migran Kota Blitar

Penulis

  • Yusuf Agung Bintoro * Penulis korespondensi
  • Wisnu
  • Muhammad Jacky
  • Haliza Aflin Syauky Rosidin
DOI
10.21787/jbp.17.2025.2617
Tanggal Terbit & Halaman
29 Agustus 2025
Riwayat Naskah
Diterima15 Jun 2025 Terbit29 Agu 2025
Lisensi
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
Baca PDF 272 KB Kutip

690 Dilihat 728 Diunduh

Abstrak

Pemerataan akses pendidikan merupakan bagian dari pemenuhan hak warga negara, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memulangkan anak-anak pekerja migran untuk mendapatkan hak belajar di Indonesia melalui sekolah mitra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Penelitian ini menganalisis repatriasi sebagai alternatif pendidikan bagi anak-anak pekerja migran Indonesia. Keterbatasan dokumentasi menjadi kendala bagi mereka terkait persyaratan administratif, khususnya di bidang pendidikan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan para repatriator. Pengumpulan data dinilai mudah karena peneliti terlibat langsung dalam kegiatan sehari-hari para repatriator. Temuan lapangan menunjukkan bahwa program studi mereka saat ini membantu biaya pendidikan dan biaya hidup mereka. Meskipun mengalami kendala bahasa, mereka merasa nyaman karena lingkungan pendidikan yang representatif mendukung mereka. Adaptasi mereka juga cepat karena terdapat beberapa kesamaan antara Blitar dengan asal mereka selama di luar negeri. Tujuan repatriasi di bidang pendidikan tidak lain adalah untuk pemerataan pendidikan. Dukungan kolaboratif dari pemerintah (Kementerian Pendidikan) dan penanggung jawab repatriasi di Blitar membuat para repatriasi merasa nyaman menempuh pendidikan di Indonesia. Lingkungan belajar memengaruhi pola laten pembentukan karakter nasionalis para repatriasi. Banyak faktor yang membentuk ketahanan sosial para repatriasi.

Kata Kunci:

Baca Naskah Lengkap

Isi lengkap artikel ini tersedia dalam format PDF. Versi resmi yang diterbitkan pada Vol 17 No 2 (2025).

Buka PDF

Daftar Pustaka

38 rujukan
  1. Alfiani, V., & Purnomo, N. H. (2016). Persepsi Masyarakat Terkait Kenyamanan Tinggal di Pemukiman Kumuh (Studi Kasus: Pemukiman Kumuh Kelurahan Keputih Kecamatan Sukolilo Kota Surabaya). Swara Bhumi: Jurnal Geografi dan Pendidikan Geografi, 4(2), 8–13. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/swara-bhumi/article/view/17722
  2. Anggraini, L. M., Irawan, & Purwasih, J. H. G. (2021). Internalisasi Pendidikan Seks terhadap Anak Pekerja Migran di Kabupaten Blitar. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 23(1), 58–65. https://doi.org/10.25077/jantro.v23.n1.p58-65.2021
  3. Arkum, D., & Amar, H. (2022). The Influence of Economic Growth, Human Development, Poverty and Unemployment on Income Distribution Inequality: Study in the Province of the Bangka Belitung Islands in 2005-2019. Jurnal Bina Praja, 14(3), 413–422. https://doi.org/10.21787/jbp.14.2022.413-422
  4. Arub, S. S., Setiyono, B., & Utomo, S. (2016). Peran Lembaga Swadaya Masyarakat dalam Penanganan dan Perlindungan Anak TKI (Studi Kasus Rumah Peduli Anak Tenaga Kerja Indonesia). Journal of Politic and Government Studies, 5(2), 241–250. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jpgs/article/view/11232
  5. As’ad, Moh. (2012). Psikologi Industri: Seri Ilmu Sumber Daya Manusia. Liberty.
  6. Aziz, A. (2021). Promising Business Opportunities in the Industrial Age 4.0 and the Society Era 5.0 in the New-Normal Period of the COVID-19 Pandemic. Scholarly Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 4(4), 577–584. https://doi.org/10.32474/SJPBS.2021.05.000216
  7. Berg, B. L., & Lune, H. (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Pearson.
  8. Chandra, A. R., & Budiyuwono, H. (2021). Adaptasi Sosial dan Pola Permukiman di Kampung Toleransi Bandung. Jurnal RISA, 5(2), 190–206. https://doi.org/10.26593/.v5i02.4733.190-206
  9. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
  10. Damayanti, C., Dewi, U. N. M., & Permatasari, D. G. (2023). Diplomasi Pendidikan Sabah Bridge dalam Memenuhi Hak Pendidikan bagi Anak Pekerja Migran Indonesia di Sabah, Malaysia. Indonesian Journal of International Relations, 7(2), 195–212. https://doi.org/10.32787/ijir.v7i2.440
  11. de Saussure, F. (1988). Pengantar Linguistik Umum. Gadjah Mada University Press.
  12. Dewi, S. (2017). Teamwork (Cara Menyenangkan Membangun Tim Impian). Penerbit Progressio.
  13. Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Rajagrafindo Persada.
  14. Fadhallah, R. A. (2021). Wawancara. UNJ Press.
  15. Farhaeni, M., & Martini, S. (2023). Pentingnya Pendidikan Nilai-Nilai Budaya dalam Mempertahankan Warisan Budaya Lokal di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 3(2), 27–34. https://doi.org/10.30742/juispol.v3i2.3483
  16. Flick, U. (2024). The Sage Handbook of Qualitative Research Quality. Sage.
  17. Haryanti, Y. D., Yonanda, D. A., Rosidah, A., Mahpudin, & Maula, M. (2025). Development of Project-Based Digital Teaching Modules in Social Studies Learning on the Critical Thinking Skills of Elementary School Students. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 34(1), 36–49. https://doi.org/10.17977/um009v34i12025p36-49
  18. Hasanah, L., Rahmadhani, D., Amalia, W. A., Najah, E. S., & Putri, K. A. (2024). Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan: Impelementasi, Struktur dan Prinsip. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 53–59. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8904
  19. Hidayah, N. N. (2021). Perubahan Sosial: Tradisi Ganjaran Perspektif Teori AGIL Talcott Parsons di Dusun Tempel Desa Pangean Kecamatan Maduran Kabupaten Lamongan [UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/47111
  20. Holmwood, J. (2014). Founding Sociology? Talcott Parsons and the Idea of General Theory. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315841991
  21. Hutabarat, D., & Pangaribuan, C. S. (2025). Paradoks Teori Pendidikan Sebagai Alat Mobilitas Sosial dalam Ketimpangan Pendidikan dan Tantangan Kerja Generasi Z di Indonesia. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 7(12), 71–80. https://doi.org/10.6578/triwikrama.v7i12.12466
  22. Ilham, D. (2020). Persoalan-Persoalan Pendidikan dalam Kajian Filsafat Pendidikan Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(2), 179–188. https://doi.org/10.58230/27454312.22
  23. Krupka, E. L., & Weber, R. A. (2013). Identifying Social Norms Using Coordination Games: Why Does Dictator Game Sharing Vary? Journal of the European Economic Association, 11(3), 495–524. https://doi.org/10.1111/jeea.12006
  24. Leech, G. N. (2014). The Pragmatics of Politeness. Oxford University Press.
  25. Manzilati, A. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, dan Aplikasi. Universitas Brawijaya Press.
  26. Mohajan, H. K. (2018). Qualitative Research Methodology in Social Sciences and Related Subjects. Journal of Economic Development, Environment and People, 7(1), 23–48. https://doi.org/10.26458/jedep.v7i1.571
  27. Ningsih, D. F., & Andalas, E. F. (2021). Perbandingan Kehidupan Sosial Perempuan Indonesia dan Malaysia pada Kumcer Perempuan, Cinta dan Kehidupan. Tonil: Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema, 18(2), 92–107. https://doi.org/10.24821/tnl.v18i2.5730
  28. Novia, H. (2023). Dinamika Diplomasi Indonesia Terkait Pemenuhan Akses Pendidikan Anak Pekerja Migran Indonesia di Sarawak Malaysia. Jurnal Studi Diplomasi dan Keamanan, 15(2), 1–22. https://doi.org/10.31315/jsdk.v15i2.8393
  29. Putra, R. A. (2019). Sistem Informasi Geografis Pemetaan Penduduk Miskin di Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Perencanaan, Sains, Teknologi, dan Komputer (JuPerSaTeK), 2(2), 262–268. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/JUPERSATEK/article/view/728
  30. Rimayanti. (2019). Dampak Repatriasi bagi Para Ekspatriat Negara. Journal of Islamic and Law Studies, 3(1), 63–84. https://doi.org/10.18592/jils.v1i1.2717
  31. Ritzer, G. (2012). Teori Sosiologi: Dari Sosiologi Klasik Sampai Perkembangan Terakhir Postmodern. Pustaka Pelajar.
  32. Ritzer, G., & Stepnisky, J. (2017). Sociological Theory. Sage.
  33. Santrock, J. W. (2020). Adolescence. McGraw-Hill.
  34. Setyawan, K. G., Suprijono, A., Imron, A., & Sarmini. (2020). Dasar-Dasar Sosiologi untuk Pendidikan IPS. Unesa University Press.
  35. Soh, A., Engelica, E., & Samosir, D. L. (2021). Makanan Tradisional Nasi Lemak Melayu sebagai Daya Tarik Wisata Kuliner di Kepulauan Riau. Altasia: Jurnal Pariwisata Indonesia, 3(2), 50–56. https://doi.org/10.37253/altasia.v3i2.5333
  36. Widagdo, S., Indrayanti, K. W., & Saraswati, A. A. A. N. (2021). Repatriation as a Human Rights Approach to State Options in Dealing with Returning ISIS Foreign Terrorist Fighters. Sage Open, 11(3). https://doi.org/10.1177/21582440211032679
  37. Widayanti, R. S., & Jumintono. (2021). Manajemen Program Afirmasi Pendidikan Menengah (ADEM) Papua-Papua Barat dan Repatriasi pada Sekolah Mitra di Daerah Istimewa Yogyakarta. Media Manajemen Pendidikan, 4(2), 290–310. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i2.10039
  38. Zulkarnaen, H. O., & Sutopo. (2013). Analisis Strategi Pemasaran pada Usaha Kecil Menengah (UKM) Makanan Ringan (Studi Penelitian UKM Snack Barokah di Solo). Diponegoro Journal of Management, 2(3), 108–120. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/djom/article/view/3212

Hak Cipta & Lisensi Akses Terbuka

Hak Cipta (c) 2025 Penulis. Artikel ini dilisensikan di bawah CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0.