Inovasi Sekolah Filial sebagai Solusi Inklusif Pendidikan dan Penguatan Kinerja Organisasi Pemerintah Daerah

Abstrak

Pemerintah Kota Palembang berupaya meningkatkan akses pendidikan bagi seluruh masyarakat dengan mengadopsi berbagai inovasi, salah satunya adalah implementasi sekolah filial. Untuk mendukung operasional sekolah filial, pemerintah Kota Palembang mengalokasikan sumber daya yang mencakup tenaga pendidik, sarana dan prasarana, serta pendanaan yang bersumber dari anggaran daerah dan dukungan dari berbagai pemangku kepentingan. Selain itu, koordinasi dengan lembaga sosial dan komunitas lokal juga menjadi bagian dalam memastikan keberlanjutan program ini. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh inovasi sekolah filial dan dukungan infrastruktur secara bersama-sama terhadap kinerja organisasi Pemerintah Kota Palembang. Jenis penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif. Variabel independen yaitu inovasi sekolah filial (X₁), dan dukungan infrastruktur (X₂), serta variabel dependennya adalah kinerja organisasi (Y). Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada 100 orang yang mencakup berbagai kelompok, seperti siswa sekolah filial, orang tua siswa, kepala sekolah, guru, tenaga administrasi, serta perwakilan dari Dinas Pendidikan, Dinas Sosial, dan Bappeda Litbang Kota Palembang. Kuesioner terdiri dari 34 butir pernyataan yang mewakili 3 variabel penelitian. Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi sekolah filial dan dukungan infrastruktur secara parsial maupun bersama-sama berpengaruh positif terhadap kinerja organisasi Pemerintah Kota Palembang. Pemerintah Kota Palembang dapat meningkatkan inovasi sekolah filial melalui pengembangan kurikulum, pelatihan guru, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi dengan sekolah induk serta masyarakat. Selain itu, perlu terus ditingkatkan sarana, prasarana, dan fasilitas pendukung sekolah filial.